Elevii din România vor încheia acest an şcolar pe internet, au anunţat luni preşedintele Klaus Iohannis şi ministrul Educaţiei, Monica Anisie.
Măsura vine să protejeze populația României de răspândirea coronavirusului, dar nu ține seama de realitatea prezentă mai ales în mediul rural: un sfert din gospodăriile din România nu au acces la internet, iar în multe sate semnalul de telefonie este slab sau inexistent. Aceste detalii par să fie ignorate de politicieni, care mimează competența și ne asigură că actul educațional se derulează în condiții bune. Departe de promisiunile și de asigurările lor, tot mai mulți copii din medii vulnerabile pierd contactul cu școala, riscând să migreze către statisticile abandonului școlar, potrivit recorder.ro
Luni, ministrul Educaţiei, Monica Anisie, a anunţat că învăţarea asistată de tehnologie poate continua cu succes în toate şcolile din România. „Pentru elevii care nu au acces la tehnologie, unităţile de învăţământ şi inspectoratele şcolare vor oferi sprijin. Acestea vor transmite elevilor resurse de învăţare şi sarcini de lucru“, a expediat subiectul Monica Anisie, fără să precizeze în cât timp va veni acest sprijin și câți elevi vor beneficia de el. Până la acest moment, Ministerul Educației nu a anunțat organizarea vreunei licitații pentru achiziția de tablete sau laptopuri.
Pentru că proiectul „Școala online“ este, teoretic, în desfășurare încă de la jumătatea lunii martie, când școlile au fost închise, am încercat să aflăm dacă, în acest timp, a fost făcut vreun pas în sprijinirea elevilor din comunitățile sărace. Experienţele celor care se confruntă cu sărăcia şcolarilor români descriu teleşcoala într-un mod diferit de imaginea ideală proiectată de autorităţii.
